
5不要罗列总结别人的观点或抄袭
。或者通过呼吁行动来结尾。你从几个角度都给出了清晰的证据吗 ?用多种材料来支持你的观点。重新寻找信息就像大海捞针那样难了 。直到你觉得写起来更容易为止
。并且跟随你感兴趣的东西做研究 。以及不同的学术数据库
,- 如果你选择的主题还不够你所期望达到的篇幅 ,
广告
注意事项

2建立正文 。从而让读者感到满意。

3用过渡句。而不要管你提到的是什么时间段。并且能够引导整篇论文。每个人的书写方式都不同 ,那么可以顺便提一句论文可能带来的结果。而且你的主题还没有提起 ,并且为什么你要讨论这一点 。这意味着绝对不要使用“我”。
广告
警告
方法1组织论文

1做研究和分析 。这篇论文会很难写的。有趣的问题 、

4用第三人称现在时来写。你的论文会由于中间风格改变而显得不统一。并且可以展现给你的导师看。看看这篇文章,但如果现在还是很模糊,等等。
在学校写论文可能是富有挑战性且非常耗时的一项任务 。也是你论文的最后一段 。每一段都要加入不同但相关的论点 。简要地计划出你想要如何安排论文。并且能够增添主题的分量。
方法2写论文

1写导语 。你就直接去问 。可能很长时间都很难真正看到里面的错误。记下你找到的兴趣点 ,从调查你选择的主题开始 。
- 他们希望你的论文是用MLA还是APA格式 ?
- 他们是否要求第三人称?
- 他们要求多长篇幅?
- 他们需要多少材料?这些材料可以接受吗 ?

2检查语法和内容错误。
- 过渡可以让一个段落更流畅地连接到下一个段落 。这样可以节省你写论文的时间 。问问老师他/她觉得这样是否可以。把你的论文看做一个三明治——导语就算第一片面包。这篇论文都是你自己完成的。如果你不完全了解这个主题 ,
- 如果你对你的主题有任何问题或疑问,分别聚焦于每个论点,如果你的论文更长,这部分应该要有三段长,
- 用一个令人印象深刻的思想 、把最弱的观点夹在中间。他们可能已经在课上说过好多次了,并且表达你的主题。而且还能找到原文证明这一点。无论如何都不要做这两件事 。
- 每一段都要保持同样的格式。尽可能简明一点。但也并非绝对)应该清楚地表明论点是什么。
- 组织你的提纲来安排导语 、也是论文中最有味道的地方。不仅如此 ,老师能看出来文章不是你的书写风格 ,读者读完之后,第一段应该抓住读者的注意力 ,
- 确保每一个论点都很有逻辑,不仅如此 ,它还应该:
- 提及你论文中的所有论点
- 解释你的论题的重要性
- 很有逻辑
- 出现在导语的最后一段

3写一个提纲。要从全方位入手——在后面几句中 ,在正文中支持你的论证,但多数论文都应该用第三人称现在时来写 。
广告- ↑ http://ssw.unc.edu/files/web/pdf/How_to_write_great_papers_handout.pdf
- ↑ http://www1.aucegypt.edu/academic/writers/

2头脑风暴一下题目 。
- 有很多可供选择的句子,你的老师要的是你自己的东西——一些在别的地方找不到的观点 。与你的老师谈谈。
- 时态要使用现在时,你发现自己要问什么问题了吗?你注意到了什么现象 ?你自己的反应和观察是什么?自己钻研从而选定你的主题——主题就像是把所有内容串起来的一条绳索。”
- 如果你觉得用“我”这种表达可以增加你论证的分量 ,因此 ,你的主题句也很容易突显出来。我们还会针对每位老师会提出的要求给你一些建议
。应该会想到什么 ,它和你的主题有多大关系?你有没有遗漏什么东西
?
- 三段正文对于传统的5段式论文是标准形式 。而应该写成“他们为了秩序和民主而斗争 。
- 让别人来重读你的论文也是个好主意 。你的老师是会知道的 。用一句相关的引用、这两者的结果都是不及格 。或者想要做什么呢 ? 广告
来源与引文
方法3按照一般的指南

1了解你的导师想要什么。你的激情将在你的文字中得到表达。
- 一篇只把别人的观点罗列起来的论文不是你自己的成果。引用,不要写“他们曾为了秩序和民主而斗争”,这就算三明治的“肉”的部分 :这一部分就是你论文的论据所在之处 ,或者,
- 如果你的观点强度不等 ,如果你想全文抄袭,即使是在论点之中也要使用 。也许他们可能觉得这样很好。同样 、最后一段你所要做的一切,你不会处错的(即使错了也合乎情理)。这样你才能进一步进行论证支持 。

3用一句强有力的结论结尾。让读者了解你在说什么,
